第151章 盟省同心商协同 大明统筹谋共富（2 / 5）

来得不容易；手工区就教百姓编麦秆画，能卖给百姓综合体当装饰，多份收入。”

琉球加盟省代表尚泰接着站起来，他的斗笠上系着水卫军送的“护渔”布条，布条上还绣着海浪纹。“议事长，陛下，琉球是海岛，百姓靠捕鱼为生。去年大明水卫军帮我们打跑了倭寇，渔民终于能安心出海了，可新的难题又来了——鱼卖不出去，鱼贩子压价，有时候捕的鱼太多，卖不掉就只能烂在海边。”

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尚泰从怀里掏出张渔网，渔网的线有些磨损，显然用了很久：“这是琉球渔民织的渔网，比大明的粗些，捕的鱼少，还容易破。我们想落实议事会的‘水产品供应链’政策，请大明派渔民去琉球，教我们织新渔网，再帮我们建‘琉球渔业公社’，把渔民的鱼统一收、统一卖，对接赢州的渔村，一起把鱼运到京北的百姓综合体。这样渔民就不用怕鱼卖不出去，也不用被鱼贩子欺负了。”

“尚泰代表，这事包在俺们身上！”赢州渔民代表马大海突然站起来，他穿着沾满鱼鳞的工装，手里拿着本《渔网改进手册》，手册上画着新渔网的样式，“俺们赢州的渔民已经研究出了新渔网，用的是江南的桑蚕丝混着麻线，又结实又轻便，能多捕三成鱼，还不捞小鱼苗。俺们可以派十个老渔民去琉球，教你们织新网，再帮你们建鱼仓，用大明的‘盐渍法’存鱼，就算卖得慢，鱼也不会烂。”

尚泰激动地握住马大海的手，渔网的线缠在了一起，像拧成一股的民心。“太好了！”尚泰的声音有些发颤，“要是能成，琉球的渔民就能多赚钱，能给孩子买实务学堂的课本，能给老人买棉袄，不用再冻着了。我们坚决听大明的话，议事会怎么定，我们就怎么干！”

苏格兰加盟省代表威廉穿着件羊毛外套，外套上绣着大明的“民生”字样，他手里拿着把羊毛剪，剪刃上还沾着羊毛。“议事长，苏格兰的羊毛好，又软又暖和，可之前只能卖给本地的作坊，作坊给的钱少，织出来的羊毛毯也卖不出好价钱。去年听大明的商人说，百姓综合体要卖手工羊毛毯，我们就动了心思。”

威廉把羊毛剪放在桌上，指着剪刃说：“这把羊毛剪是俺们祖上传下来的，剪羊毛慢，还容易伤着羊。我们想落实议事会的‘手工培训’政策，请大明派织毯师傅去苏格兰，教百姓织有大明花纹的羊毛毯——比如‘民生为本’的字样，还有江南的桑花纹、琉球的海浪纹，再通过大明的供销社卖到各地。这样牧民剪羊毛、织毯子，都能赚钱，日子就能好起来。”

爱尔兰加盟省代表帕特里克紧接着发言，他手里拿着袋燕麦，燕麦的颗粒饱满，散发着淡淡的麦香。“爱尔兰的燕麦产量高，可储存技术差，每年要坏三成，遇到雨天，坏的更多。我们想落实议事会的‘农业技术推广’政策，请大明的农科院派技术员，教我们建粮库，用大明的‘风干法’存燕麦。”

帕特里克倒出几粒燕麦在桌上：“要是能学会存燕麦，我们的燕麦就能运到大明本土，给公社食堂做燕麦粥，也能卖给其他盟省。去年冬天，爱尔兰有很多百姓没粮吃，要是粮库能存粮，灾年的时候百姓就不用饿肚子了。我们愿意跟着大明走，一起把燕麦种好、存好、卖好。”

罗马加盟省代表马可穿着件传统的亚麻长袍，却别着大明的议事会徽章，他手里拿着本《罗马古迹保护手册》，手册上画着罗马的古建筑。“议事长，罗马有很多古迹，百姓也爱自己的文化，可之前没人管，很多古迹都坏了。我们想落实议事会的‘文化与民生结合’政策——在古迹旁边建百姓公社，公社的食堂做罗马风味的面包，手工区教百姓修古迹，既保护了文化，又让百姓有活干。”

马可翻到手册的某一页，上面画着公社的设计图：“我们还想按议事会的要求，把罗马的旧学堂改成实务学堂，教孩子种葡萄、修水渠、做面包，不是光读古书。去年有个孩子跟我说，他想学会修水渠，这样家里的田就不会旱了——实务学堂能帮他实现这个愿望，也能帮更多罗马的孩子实现愿望。”

朱悦薇突然跑到马可身边，手里拿着张广场设计图，图纸上画着罗马柱和大明的桑花：“马可叔叔，罗马的小朋友喜欢什么呀？我们在百姓综合体的广场上画了罗马的柱子，要是你们建公社，儿童游乐区可以加个小喷泉，像罗马的喷泉一样，再种上江南的桑树，这样小朋友既能玩，又能摘桑葚吃！”

马可蹲下来，摸了摸悦薇的头，指着图纸上的喷泉：“悦薇姑娘想得真好！罗马的小朋友喜欢喂鸽子，我们可以在喷