第160章 杀戮艺术的现场教学（1 / 2）

魔兽袭击事件后，杨剑改变了实训计划。他决定亲自跟随每个小组，进行现场教学。

今天不赶路，杨剑对重新集结的学生们说，我们就在这片区域，专门学习如何高效地战斗。

学生们既期待又紧张。刚才杨剑展现的杀戮技巧给他们留下了深刻印象。

首先，金狮力量组出列。杨剑点名。

三个金狮少年走上前，他们刚才在狼群袭击中表现英勇，但技巧确实粗糙。

演示你们最拿手的联合攻击。杨剑命令道。

三个少年立即摆出战斗阵型，斗气爆发，向一棵大树发起猛攻。

轰——大树应声而断，威力确实惊人。

但杨剑却摇头：力量分散，效率低下。看我的。

他随手捡起一根树枝，走到另一棵同样粗细的大树前。没有斗气爆发，没有华丽招式，只是轻轻一刺。

咔嚓——大树从中间裂开，倒地的声音比刚才小得多。

怎么可能？金狮少年们难以置信。

力量要集中，杨剑解释道，你们的斗气覆盖面积太大，真正作用到目标上的力量不足三成。

他让其中一个少年上前：感受一下。

杨剑握住少年的手，引导他的斗气：不要想着轰碎目标，想着穿透目标。

少年按照指导再次攻击，这次只用了三成力量，效果却比刚才全力一击还要好。

我明白了！少年兴奋地说，力量要精准集中！

接下来是蓝月魔法组。三个少女演示了她们最擅长的联合魔法——冰火两重天。

冰系魔法冻结目标，火系魔法瞬间加热，利用热胀冷缩的原理造成破坏。

创意不错，杨剑评价道，但太复杂了。

他让少女们简化施法过程：魔法不是越华丽越好，实用才是关键。

在杨剑指导下，她们将复杂的联合魔法简化为快速连续的单体魔法，威力反而提升了一倍。

最让杨剑感兴趣的是紫星战术组。这三个学生不擅长直接战斗，但战术谋划能力出众。

如果让你们对付刚才的狼群，会用什么战术？杨剑考验道。

紫星组长立即回答：利用地形设伏，分而治之。

具体方案？

在狭窄山谷布设陷阱，用声音引诱狼群分批进入，逐个击破。

杨剑满意地点头：思路正确，但还不够细致。

他带着紫星组来到一处实际地形，详细讲解如何利用每一块岩石、每一棵树木来最大化战术效果。

战斗不是蛮力对抗，而是智慧较量。杨剑总结道。

随着教学的深入，杨剑发现每个小组都有独特的优势和不足。

混合突击组的学生们来自不同国家，配合不够默契。杨剑教他们如何发挥各自特长，形成互补。

金狮的防御，蓝月的魔法，紫星的战术，杨剑指导道，你们要做的不是勉强配合，而是发挥各自优势。

侦查先锋组的学生行动敏捷，但缺乏耐心。杨剑教他们如何静心观察，从细微处发现线索。

真正的侦察不是跑得快，而是看得准。

防御坚守组的学生过于保守，不敢主动出击。杨剑教他们在防守中寻找反击机会。

最好的防御是让敌人不敢攻击。

远程支援组的学生站位太分散，无法形成有效火力网。杨剑教他们如何选择最佳射击位置。

远程攻击的关键不是射程，是命中率。

医疗救援组的学生只关注治疗，忽视自我保护。杨剑教他们如何在救援同时保证自身安全。

救不了别人的医生不是好医生。

环境利用组的学生想法很多，但实践能力不足。杨剑带他们实地演练各种环境战术。

理论再好，不能实战就是空谈。

特殊能力组的学生各有独特天赋，但不知道如何配合。杨剑帮他们设计了一套组合战术。

特殊能力要用在关键时刻。

一整天的现场教学下来，每个小组都有了明显进步。更难得的是，学生们开始真正理解战斗的本质。

老师，一个学生感慨道，我以前以为战斗就是比谁力量大，现在才知道有这么多学问。

杨剑难得地露出认真的表情：战斗是一门艺术，杀戮是一种技巧。但记