第651章 坚守和奉献（1 / 3）



最后一排的胖小子因为用力过猛，小脸都憋得通红，额头上还渗出了细密的汗珠，却依旧不肯放松。

张大毛和高彩霞相视一笑，从彼此的眼里看到了惊讶和触动。

他们下意识地放轻了脚步，轻手轻脚地走到教室窗边，生怕脚步重了，打扰了这份宁静又纯粹的氛围。

教室的窗户是老式的木格窗，框架已经有些陈旧，被刷成了天蓝色，却掉了不少漆，露出里面深褐色的木头纹理。

窗户上糊着一层薄薄的白纸，阳光透过白纸，柔和地洒在教室里，在地上投下斑驳的光影。

有的地方纸破了个小洞，阳光从洞里钻进来，形成一束束细小的光柱，能清晰地看到里面浮动的尘埃。

张大毛透过窗户往里看，只见二十几个孩子端端正正地坐在课桌前。

他们的小小的身子坐得笔直，双手平放在桌子上，眼睛亮晶晶地看着讲台上的老师，像一群等待喂食的小鸟，充满了期待。

孩子们的穿着都很朴素，有的衣服洗得发白，袖口都磨出了毛边；

有的裤子还补着补丁，补丁的颜色和裤子本身有些差异，却缝得整整齐齐；

但无一例外，所有孩子的衣服都干干净净，没有一点污渍。

讲台上的王老师，穿着一件洗得发白的蓝色衬衫，领口扣得严严实实，一丝不苟。

袖口挽到小臂，露出纤细却有力的手腕，手腕上还戴着一块老旧的电子表，表壳已经有些磨损。

她的头发梳得整整齐齐，在脑后挽成一个简单的发髻，用一根黑色的皮筋固定着。

几缕灰白的发丝贴在鬓角，是岁月留下的无情痕迹，却更显端庄。

王老师手里拿着一本卷了边的语文书，书页边缘已经有些破损，上面画着不少红色的批注，显然被反复翻阅过无数次。

她正站在黑板前，带着孩子们朗读古诗，身体微微前倾，语气温柔又有力量。

每一个字都念得抑扬顿挫，轻重缓急把握得恰到好处，像一首动听的歌谣，引人入胜。

孩子们跟着她的节奏，一句一句地读着。

刚开始还有些参差不齐，像是杂乱的音符。

慢慢的，声音越来越整齐划一，读得越来越起劲，声音也越来越响亮，像一首激昂的合唱曲。

王老师今年五十多岁了，在张家坳村小学教了三十多年书。

她是土生土长的张家坳人，当年是村里第一个考上师范学校的姑娘。

毕业的时候，不少同学都选择留在城市，或者去条件更好的城镇教书。

可王老师却义无反顾地回到了村里，成了村小的一名老师。

那时候的村小，比现在还要简陋，只是几间破旧的土坯房。

窗户没有玻璃，冬天只能用塑料布糊着挡风，寒风一吹，塑料布就“哗哗”作响；

夏天漏雨，外面下大雨，教室里下小雨，孩子们只能坐在泥泞的地上听课，书本都要小心翼翼地抱在怀里。

可王老师没有放弃，一教就是三十多年。

从青丝到白发，她把自己最美好的青春都奉献给了这所乡村小学，送走了一批又一批的学生。

有的学生考上了大学，走出了大山，去了北京、上海这样的大城市，成了工程师、医生、老师，在更广阔的天地里发光发热；

有的学生毕业后回到村里，成了像李强、春妮一样的创业者，用自己的双手改变家乡的面貌，带动乡亲们致富；

还有的学生，受王老师的影响，像她一样，选择留在乡村，成为一名乡村教师，继续传递知识的火种。

张大毛举着摄像机，悄悄地按下了录制键。

镜头里，阳光透过木格窗洒在王老师身上，给她的轮廓镀上了一层柔和的金边，身影显得格外高大。

孩子们的笑脸像一朵朵盛开的向日葵，灿烂又明媚，眼里闪烁着对知识的渴望，纯粹得没有一点杂质。

高彩霞站在一旁，看着这一幕，眼睛微微有些湿润。

她想起自己小时候，也是在这所小学读书，也是王老师教的她，忍不住小声对张大毛说：“大毛，你看这画面，多好啊。”

张大毛点点头，眼睛里闪着光，心里突然涌起一股强烈的冲动，像有什么东西瞬间被点燃了。

他终于知道自己之前缺的是什么了。

是这份扎根在乡村的坚守，是这份纯粹的求知渴望，是这份跨越岁月的师生情。

这就是他要找的，那抹最纯粹的亮色。

他想拍一部关于乡村教育的纪录片，记录乡村教师的坚守和孩子们的成长。

这个念头像一颗种子，在他的心里生根发芽，瞬间填满了他之前所有的遗憾和空虚。

他转头对高彩霞说：“彩霞姐，我找到了，我就拍这个。”

“拍王老师，拍这些孩子，拍这田埂上的课堂。”

高彩霞笑着点点头，眼里也闪着光：“好，我支持你。”

“咱们好好拍，让更多人知道王老师的辛苦，知道这些孩子的不容易。”

就在这时，下课铃响了。

那是一个老式的铜铃，挂在教室门口的屋檐下，