第691章 电影的魅力（1 / 3）

孩子们格外兴奋，在打谷场上跑来跑去，追着夕阳的影子打闹，有的还围着放映机，好奇地看着这个“会讲故事的机器”，时不时伸出小手，想摸一摸，又怕弄坏了，显得小心翼翼的。

高彩霞在打谷场的一角，摆了一张桌子，从带来的包里拿出茶叶和水杯，给前来观看的乡亲们倒热水，递瓜子，脸上带着温柔的笑容。

张家坳的李婶也特意从家里赶了过来帮忙，她带来了很多自己做的糖果，一个个地分给孩子们，孩子们拿到糖果，开心得合不拢嘴，甜甜地喊着“李婶好”。

张大毛则在一旁仔细检查着放映机，再次确认胶片已经安装好，电源连接正常，然后又和高彩霞一起，把周围的电线整理好，防止孩子们绊倒。

天黑下来后，打谷场上的人越来越多，几乎坐满了整个打谷场，到处都是欢声笑语，乡亲们互相聊着天，孩子们则围在一起，兴奋地讨论着即将开始的电影。

晚上七点整，张大毛看了看时间，然后打开了放映机，一束白色的光线射在银幕上，在黑暗中形成一道明亮的光柱，胶片开始转动，发出“沙沙”的声音，《田埂上的课堂》的画面清晰地出现在了银幕上。

打谷场上瞬间安静了下来，所有的人都安静下来，目光紧紧盯着银幕，孩子们停止了打闹，乡亲们也停止了聊天，只有胶片转动的“沙沙”声和影片里的声音在打谷场上回荡。

银幕上，王老师的身影出现了，熟悉的田埂、破旧的教室、孩子们认真听课的样子，田埂上的炊烟，稻田里的蛙鸣，孩子们清脆的朗读声，王老师温和的讲课声，都清晰地展现在大家眼前。

有个头发花白的老奶奶，戴着老花镜，凑到银幕前，眯着眼睛仔细地看着画面，嘴里小声念叨着：“这老师真好啊，跟我们村的赵校长一样，都不容易，都是真心为了孩子们好。”

有个正在种地的农民大叔，看着影片里孩子们在田埂上背书的场景，忍不住点了点头，对身边的人说：“是啊，农村的孩子不容易，想好好学习，走出大山，就得靠这些好老师。咱们做家长的，再苦再累，也得让孩子好好读书。”

孩子们睁着大大的眼睛，紧紧盯着银幕，眼神里充满了好奇和专注，看到影片里的孩子们因为买不起课本而互相传阅时，他们的眼神里充满了同情；看到王老师耐心地给孩子们辅导作业时，他们的眼神里充满了敬佩；看到孩子们在田埂上开心地玩耍时，他们也跟着笑了起来。

四十多分钟的影片很快就播放完了，银幕暗了下来，打谷场上安静了几秒钟，然后，热烈的掌声响了起来，经久不息，乡亲们和孩子们都用力地鼓着掌，脸上带着感动的笑容。

“太好了！这片子拍得真好！太感人了！”

“王老师真是个好老师，默默坚守在农村，为了孩子们付出这么多，不容易啊！”

“希望这样的片子能多放一些，让更多人知道乡村教师的辛苦，关注乡村教育。”

乡亲们纷纷议论着，语气里满是感动和认可。

就在这时，一个穿着补丁衣服的小男孩，从人群中挤了出来，拉着张大毛的手，仰着小脸，眼神坚定地说：“张叔叔，我以后也要像王老师一样，当一名乡村教师，回到咱们农村，教更多的农村孩子读书，让他们也能走出大山，看看外面的世界。”

这个小男孩叫小亮，是红星小学三年级的学生，他的父母都在外打工，跟着爷爷奶奶一起生活，家里的条件很艰苦，但他却很懂事，学习也很努力。

张大毛蹲下身，轻轻摸了摸小亮的头，小亮的头发软软的，带着淡淡的泥土气息，他看着小亮坚定的眼神，心里暖暖的，一股暖流涌上心头。

“好孩子，”张大毛的声音温和而坚定，“只要你好好努力学习，掌握更多的知识，一定能实现自己的梦想。以后要是有不懂的问题，就去问你们的赵校长和老师，要是老师也解决不了，就来问我，我一定尽力帮你。”

小亮用力点了点头，眼睛里闪着光，像星星一样明亮：“嗯！张叔叔，我一定会努力的！我要好好学习，将来成为一名优秀的乡村教师，让更多的农村孩子能学到知识。”

其他的孩子也被小亮的话打动了，纷纷围了过来，七嘴八舌地说：“张叔叔，我也想当老师！”“我也想好好学习，走出大山！”“我想成为像张叔叔一样的摄影师，记录咱们农村的故事！”

张大毛看着眼前这些天真烂漫、眼神坚定的孩子，心里充满了感慨，他知道，这就是他拍摄纪录片、成立“田埂放映队”的意义所在，用自己的力量，为孩子们点亮希望的明灯，让他们对未来充满憧憬。

他站起身，看着在场的所有孩子，大声说：“孩子们，只要你们有梦想，并且为之努力奋斗，就一定能实现！不管你们将来想当老师、当医生、当科学家，还是想当摄影师，只要你们好好学习，脚踏实地，就一定