第780章 是希望绽放的声音（1 / 3）



有一个叫小宇的小男孩，今年七岁，患有重度听力损失，佩戴着大功率助听器，也只能听到微弱的声音，无法说出完整的句子，性格也格外内向、自卑，总是一个人静静地坐在角落里，不愿意和小伙伴们一起玩耍，不愿意和老师交流，甚至不愿意尝试进行康复训练，常常偷偷地流泪，觉得自己和别的小朋友不一样，觉得自己永远都无法听到声音、说出话语。

林默和老师们，没有放弃小宇，每天都耐心地陪伴他、安抚他，主动和他交流，用简单的手语，和他打招呼，用温柔的话语，鼓励他，每天都陪着他，一点点尝试使用康复设备，一点点练习听力，一点点练习发音。有时候，小宇会因为听不到清晰的声音，而感到烦躁、难过，会发脾气、会哭闹，会想要放弃康复训练，林默就会抱着他，温柔地安慰他，告诉她：“小宇，别难过，别放弃，你并不孤单，有老师陪着你，有小伙伴陪着你，有很多人，都在关心着你、守护着你，只要你坚持下去，只要你努力一点，再努力一点，就一定能听到声音，就一定能学会说话，就一定能和小伙伴们一起，快乐地玩耍、快乐地学习。”

老师们也会每天陪着小宇，练习简单的发音，“哥——哥”“老——师”“花——花”，一遍又一遍，不厌其烦，哪怕小宇只能发出微弱、模糊的音节，老师们也会给予他大大的鼓励，抱着他，表扬他：“小宇，你真棒，你进步了，再努力一点，再坚持一点，一定能说得更清晰、更流利。”

小伙伴们也会主动来到小宇身边，陪着他一起训练，和他一起玩游戏，用手语，和他交流，鼓励他，安慰他，告诉她，他是最棒的，让他感受到伙伴们的陪伴和温暖，慢慢变得开朗、自信起来。小花更是常常拉着小宇的手，教他刺绣，教他说简单的话，陪着他一起使用康复设备，笑着对他说：“小宇，我们一起努力，一起训练，一起学会说话，一起听到世界的声音，一起在新的教室里，快乐地成长。”

在林默、老师们和小伙伴们的耐心陪伴、鼓励和帮助下，小宇慢慢变得开朗、自信起来，他不再自卑、不再内向，不再偷偷流泪，不再拒绝康复训练，而是主动加入到康复训练的队伍中，每天都认真地训练，努力地尝试，一点点进步、一点点突破。他渐渐能听到更清晰的声音，能说出简单的句子，虽然声音还有些模糊，却充满了坚定和自信，他还能主动和小伙伴们一起玩耍、一起学习、一起刺绣，脸上也渐渐有了笑容，变得越来越阳光、越来越勇敢。

有一天，小宇在康复训练结束后，主动跑到林默面前，仰着小脸，眼里满是自信，声音虽然还有些模糊，却格外清晰地说道：“林老师，我……我听到了，我听到鸟儿唱歌了，我听到风吹树叶的声音了，我还能……还能说出你的名字，林老师，林老师！”

林默看着小宇自信的模样，听着他说出的话语，心里满是感动，眼眶微微有些湿润，他轻轻抱住小宇，温柔地摸了摸他的头，声音哽咽地说道：“好孩子，你真棒，你真的进步了，太厉害了，林老师为你骄傲，为你开心，只要你继续坚持，以后一定能听到更多、更清晰的声音，一定能说出更流利的话语，一定能走出无声的世界。”

小宇用力地点了点头，紧紧地抱住林默，开心地哭了起来，那是喜悦的泪，是感动的泪，是收获的泪，是摆脱自卑、重拾自信的泪，是看到希望、看到未来的泪。老师们和小伙伴们，看到小宇的进步，也都露出了欣慰的笑容，纷纷为他鼓掌、为他欢呼，教室里，满是欢声笑语，满是温暖与希望。

这样的温暖与感动，每天都在帮扶中心里上演着，每一个孩子，都在努力地康复，每一个孩子，都在一点点进步，有的孩子，能听到更清晰的声音了；有的孩子，能说出更流利的话语了；有的孩子，变得更开朗、更自信了；有的孩子，已经能和正常的小朋友一样，简单地交流、快乐地玩耍了，他们就像一颗颗被爱心浇灌的种子，在温暖的阳光下，慢慢发芽、慢慢生长，慢慢绽放出属于自己的光芒。

乡亲们，也依旧没有停下爱心的脚步，每天都会有人，来到帮扶中心，看望孩子们，关心孩子们的康复情况，给孩子们送吃的、送玩的，用最朴实、最真诚的行动，守护着孩子们的希望。春妮和绣娘们，每隔一段时间，就会来到帮扶中心，看看孩子们，看看她们绣的被褥和窗帘，还会带来一些新绣的小饰品，给孩子们装饰宿舍、装饰康复教室，教孩子们刺绣，陪着孩子们聊天、玩耍，看着孩子们的进步，她们脸上满是欣慰的笑容，嘴里不停地念叨着：“孩子们进步了，太好了，真是太好了，以后，一定会越来越好的。”

张大毛，依旧每天背着他的相机，穿梭在帮扶中心的各个角落，拍摄着孩子们的点点滴滴，拍摄孩子