第378章 计划通（2 / 2）

可是真真正正给自已带来过真金白银的。

这就是陈耀帆从小在商人家庭耳濡目染学到的交往术。

投资“人”本身，往往比投资不可靠的“事情”，更可靠。

即便这个“事情”是自已的教育，也同样如此。

而关校长听闻这番肺腑之言，脸上也并没有流露出任何明显的怀疑或轻易采信的表情。

只是目光沉静地看着他，就像是要透过那层表演看到底下的真实动机一般。

略微停顿之后，他温和地回应道：

“陈耀帆同学，在学校里，只要学生愿意学，老师就愿意教。”

“不论什么时候，也不论之前发生过什么不愉快。”

“这是身为老师最基本的责任和本分。”

“既然你想清楚了，愿意回来继续学习，那就回教室吧，同学们都在。”

陈耀芳闻言，愣了一下。

就，这么简单？

曹启文给他准备好的剧本之上，还有应对各种盘问和考验的备案。

可这些，都没有发生。

但他很快反应过来，脸上堆起那精心练习过的，带着感激的笑容。

“谢谢关校长！我一定努力！”

这笑容当然无比真诚。

第一步计划进行的如此顺利，这是发自内心的感谢与得意。

而这个小插曲，在劳芳组整体向好的大背景下，也仿佛只是一朵微不足道的浪花，没有引起观众太多的关注。

对改造进程的大局，影响微乎其微。

画面一转，录像开始集中展示这一周里，育才中学劳方组中真正发生的，深层次改变。

那些在劳芳中学本部经过验证的有效措施，开始在育才中学劳方组中全面铺开。

更是营造出了一种与其他两组截然不同的校园生态：

身份平等，老师与学生同时同住，同样穿着简洁的校服。物理与心理上的隔阂都尽可能消弭。

晚自习的时候，学生也不必再僵硬地坐在教室里。

而是可以在寝室，图书馆，甚至是食堂，只要是有小灵终端的地方都可以进行。

把对学习这一行为创造门槛的任何多余仪式感，全部铲除。

学习，读书，就得脏脏地来。

而每日的最后一节课，也完全解放为学生们自由支配的活动时间。

无论是在操场上运动，还是休息，都完全不受限制。

师生之间，更是高度融合，再没有之前的等级分明。

任何学生，对于教学或管理的意见，都可以随时当面提出。

而关校长和他的教师团队，也确实会将学生的每一条合理意见都视为首要事项，迅速响应并落实。

课堂之上，提升效率。

教学的质量被提到首位，照本宣科几乎成为一项重罪，课堂上的趣味性与启发性则成为老师关注的重中之重。

与之相对应的，机械重复的作业量则是被大幅削减。每日作业变成了小灵量身定制的智能学科计划。

所有措施的出发点与归宿，都紧紧围绕着一个核心命题：

以人为本，激发学生内在的驱动力。