第718章 效果（3 / 3）

馨画面，有小花和小明一起搭积木的场景，有乐乐和同学们一起玩滑梯的场景，有小美和小红一起跳绳的场景，还有朵朵帮同学讲解题目的场景。

家长会开始后，林默首先发言，详细介绍了融合教育试点一个月来的开展情况，分享了每个孩子的进步与成长，从孩子们刚入学时的紧张不安、胆小怯懦，到现在的开朗自信、主动交流，每一个变化都让家长们十分欣慰。

“这一个月来，孩子们的进步超出了我的预期，他们不仅适应了学校的生活，和同学们建立了深厚的友谊，学习成绩也有了明显提升。这离不开学校的支持、老师们的付出，更离不开各位家长的理解与包容。”林默的语气充满了感激。

随后，李老师分享了自己的教学心得，他真诚地说：“刚开始接到这个任务的时候，我心里也很忐忑，担心自己教不好这些特殊的孩子。但经过这一个月的相处，我发现这些孩子都很聪明、很努力，也很懂事。”

“小花虽然内向，但学习很认真，遇到不懂的问题会主动请教；乐乐活泼好动，但很聪明，一点就通；小美温柔细心，做事很认真；壮壮虽然偶尔冲动，但很讲义气；朵朵乖巧懂事，还经常帮助同学。”

李老师顿了顿，继续说道：“这些孩子不仅没有影响其他孩子的学习，反而给班级带来了很多积极的影响。孩子们都很善良，看到小花他们需要帮助，都会主动伸出援手，比如帮小花拿东西、给乐乐讲解题目、陪小美一起玩。”

“而且试点的孩子们都很努力，他们克服了自身的困难，认真学习、积极融入集体，他们的坚持和勇敢，也带动了班里其他孩子的学习积极性，让整个班级的氛围变得更融洽、更团结了。”

李老师的话刚说完，会议室里就响起了热烈的掌声。

有家长站起来，脸上带着愧疚和欣慰的笑容：“刚开始我还担心听障儿童会影响自己孩子的学习，甚至有些反对，现在看来，我的担心是多余的，而且我为自己当初的想法感到羞愧。”

“我家孩子现在变得越来越有爱心了，回家还会跟我说，要帮助小花他们，教他们做题、陪他们玩，还会给我讲小花他们的故事，说他们很勇敢、很努力。这对我的孩子来说，也是一种很好的成长。”

另一位家长也笑着说：“是啊，这样的融合教育特别好，不仅给了听障儿童平等的教育机会，让他们感受到了集体的温暖，也让我们的孩子学会了关爱他人、尊重差异、互帮互助，这对他们的成长也很有好处。以后我们一定会全力支持融合教育工作。”

试点孩子的家长们更是激动不已，小花的妈妈握着林默的手，哽咽着说：“林老师，太感谢你了！我从来没想过，小花能像正常孩子一样去学校上课，还能交到这么多好朋友，变得这么开朗自信。”

“以前我总担心她以后无法融入社会，只能活在自己的小世界里，现在看到她这么开心、这么努力，看到同学们这么喜欢她、帮助她，我心里的石头终于落了地。真的太感谢你，感谢学校，感谢各位老师和家长。”

壮壮的妈妈也红着眼眶说：“我家壮壮以前很调皮，容易发脾气，自从去了学校，和同学们一起相处，变得懂事多了，也学会了控制自己的情绪，回家还会跟我们分享在学校的事情，说要和同学们友好相处，不能随便发脾气。这都是融合教育带来的改变。”

家长会在温馨和谐的氛围中结束，所有家长都对融合教育试点工作表示全力支持，还有家长主动提出，愿意为试点工作提供帮助，比如捐赠文具、书籍，或者利用空闲时间来学校，协助老师照顾孩子们。

时间过得很快，一个学期转眼就过去了，融合教育试点工作取得了显著的效果。

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